慣子如殺子！再富，也要窮孩子！（父母必讀）
親愛的兒子：
儘管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。
雖然，自從你考上大學，
成為我們家幾代唯一一個大學生後，
分不清咱倆誰是誰的兒子。
扛著行李陪你去大學報到，
掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，
這一切，在你看來是天經地義的，
你甚至感覺你這個不爭氣的老爸，
給你這位爭氣的大學生兒子服務，
是一件特沾光特榮耀的事…
這位「辛酸的父親」
想跟兒子說的是…
在你讀大學的第一學期，
我們收到過你的三封信，
加起來比一封電報長不了多少，
言簡意賅，主題鮮明，
字跡通篇潦草，
只一個「錢」字特別工整、而且清晰。
大二以後，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，
言辭之急迫、語調之懇切，
讓人感覺你今後大學畢業時可以去當個優秀的討債人……。
最令我痛心的是，今年暑假，
你居然偷改入學收費通知，虛報學費…，
沒想到你竟也運用這招，
來對付生你、養你、愛你、疼你的父親母親，
僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。
我一想起這事就痛苦，
就失眠！這已成為一種心病，
病根就是你 –
我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。
不知在大學你除了增加文化知識和社會閱歷之外，
還能否長一點善良的心？
閱畢整封信，我想起妻懷孕時一位辛酸的父親，
第一次上超音波做掃瞄時，我最關心的不是胎兒的性別，
而是他到底是孤身上路抑或結伴而來─雙胞胎甚或四胞胎？
我執教的學校，
有二男二女各取名為「歡、樂、新、年」的四胞胎兄妹。
我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當盒，
在籬笆外分四次塞給四名可愛的孩子；
而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，
便知道他們對便當的「內涵」相當滿意。
我身為窮教員，如果孩子是結伴而來，
我所能給他們準備的便當的內容，
恐怕會顧得了量而顧不了質。
我之所以會有這種顧慮，
主要是受華人「再苦，不能苦了孩子！」
的傳統觀念所影響。
直到有一天，
我那移居澳洲多年的老同學回國探親，
及時給我來個當頭棒喝。
據他說，澳洲人民生活富裕，
然而他們在信奉上帝之餘更信奉：
「再富，也要「窮」孩子！」的教育理念。
他們認為，
在過份呵護下長大的孩子，
將無法自立並且不懂感恩！
他回國的第二天，
我陪他冒著風雨出外辦點事，
他指著一個被包裹得像棉花團的華人小孩說：
「孩子應當比大人少穿一件衣服！」
他說在澳洲，
即使冬天時也很難見到「棉花團」；
如果是豔陽高照，
母親們也會別有用心地、
故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。
我們東方家庭「再苦，也不能苦孩子！」的做法，
看來有糾正的必要了。
那天晚上，我思前想後
決定等將來孩子入學了，
為他準備一些「其貌不揚」的便當，
以窮他物質，富他精神。
我手頭上有這麼一則數據：
美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，
左邊是一隻蒼鷹，右邊是一匹奔馬。
雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬里馬到成功，
而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。
原來，那隻蒼鷹，
為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想，
練就了各種高超優雅的飛行本領，
結果忘了學習覓食，只飛了四天就活活餓死了。
那匹奔馬嫌第一位主人─磨坊老闆給的活多，
就乞求上帝把它換到農夫家；
而後又嫌農夫喂的飼料少，
又要求與其它馬對調，最後到了皮匠家─不必幹活，
飼料又多，好不愜意。
然而沒過多少天…
皮匠覺得馬的毛色，養的漂亮了
牠的皮
就被皮匠剝下來做了皮革！
由此可窺見，
一個缺乏獨立生存能力及不懂感恩的人，
無論他有多大的才華，
日後有多了不起的成就，
都不算是一個健全的人，
都是一個生命有缺憾的人。
動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，
許多動物在它們的幼兒很羸弱時，
會把它的幼崽含在嘴或在翼下，
怕它們遇險而夭折；但當它們的孩子長大些，
它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊，
讓它們獨自去經風雨、練本領，
甚至不給孩子留下回頭路！只有這麼做，
孩子才能經得起任何風浪之襲擊，
才能夠絕處逢生。
含在嘴或在翼下和趕離身邊，
都是父母對孩子不同的愛的體現，
連動物也深懂「慣子如殺子」的道理。
再富也要窮孩子，
有句俗語說「寵子不孝」
家長的責任，應該是讓孩子學習獨立前行，學會感恩惜福
畢竟…孩子的後半生我們不一定能參與……
